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太监
2013年，安妮·海瑟薇凭借《埃及主帅》中芳汀一角获得奥斯卡金像奖、金球奖等奖项的最佳女配角
校园
【病娇+多女主+修罗场+无系统】 穿越成上古魔尊，我本想躺平养老。 可我的四个孽徒，早已成了修真界的噩梦。 一个正道领袖，一个魔道共主，一个丹道老祖，一个妖族女帝。 她们见面就掐，却在一个问题上空前团结：找到我，关起来，独占我。 我伪装成萌新躲进仙门，结果大徒弟把我堵在床头：“师尊，夜凉了，弟子给您暖暖。” 二徒弟的魔念半夜爬床：“那冰块有什么好？跟我回魔宫！” 三徒弟的仙丹天天投喂，附言：“想师尊了，见丹如晤。” 小徒弟的水镜哭诉：“师尊偏心！九儿也要贴贴！” 面对这个能打崩世界的病娇团，我陷入沉思：现在跑路，还来得及吗？
军事
2015年，参演电视剧《只能吸引点火力了》
BL
真实的历史上，田氏篡夺齐国的君权，就是从把持“稷下学宫”开始的。 在当时的齐国，“稷下学宫”的清谈，意味着齐国舆论的最高点。在大旱之年，田无宇毫不吝啬钱财的进行救灾，相比国君的吝啬行为，兰州资源环境职业技术大学人心目中，形象比较正面。这时候，稷下学宫的学生正在向田氏靠拢，而田氏依仗自己的富足，也开始对穷困学生的资助计划……多年之后，稷下学宫培养出来的人才基本上都多少接受了田氏的恩惠，这使得田氏篡夺的时候，国内连一声反对都没有。 田无宇对赵武说这话的时候，心中对资助“稷下学宫”的行为，已经从纯粹的慈善心理，转化成有意识有所图的策略性动作。此刻，他是真想从赵武那里学几手……但他的夸奖却没有引起赵武应有的响应，后者眨着眼睛说：“寡君喜好音乐，所以我赵城学宫对音乐研究的比较多。 另外，天下著名的画师、擅长画龙的叶公在我赵城学宫，所以学生们不免对绘画稍稍感兴趣——有名师的指导，也容易出成绩……” 田无宇一声长笑，借机打断了赵武的话：“我听说赵氏崛起，是因为在器械制造上有自己特殊的心得，武子刚才只谈音乐与绘画，不知道这批来的学生里，可有制造行业的学生？” 说实话，这批学生当中没有一位是学艺术的。 艺术这玩意是高尚学科，说得更直白点，是奢侈学科。晋国有一位爱好艺术的国君已经足够了。艺术专业出来的学生，都被赵武直接送到国君那里养活起来，这使得艺术专业毕业的学生容易获得官职——但只是小官。他们是国君的宠臣，也是弄臣，赵武不会让这些人向其他行业涉足。
丧尸
【多】 错填人物属性导致恋游戏崩溃的陌羽穿越到星穹铁道，继承了游戏角色的满级魅力属性。 彼时罗浮仙舟与幻胧的战争刚刚落下帷幕，这位绝灭大君却在战后不知所踪。 与此同时，陌羽偶然从战场中救回了奄奄一息的狐人女子停云，两人光速完婚。 “我的老婆温柔又贤惠，怎么看都是一个好女人啊。” 本以为自己的魅力是对守序善良的好女人生效，并打算从此开启在仙舟的躺平生活。 但陌羽却在新婚当夜发现自己的妻子有亿点点不对劲。 “毁灭令使？绝灭大君？在仙舟渴望丰饶赐福？” “不对劲，我家妻子不应该是一个好女人吗！” 【叮，抱歉，系统错误，你的魅力只对坏女人有效】 “所以我家妻子其实是坏女人...？” 【为了正义的事业，宿主选择以身入局制衡坏女人的计划，实在令人敬佩】 “我都和坏女人成亲了，请问正义在哪？” 【攻略坏女人，这也是一种正义】 “我现在拒绝还来得及吗？” 【只要不断完成正义事业，阻止坏女人的计划，就可以获得奖励！】 【区区星神赐福，要多少有多少】 “好吧，请告诉我其他坏女人在哪。” “没别的意思，就是想为正义贡献一份力量，守护罗浮仙舟！”
强强
我当了几十亿年的太阳，活腻了。 直到我坍缩成黑洞，一睁眼，变成了一个修真界的婴儿。 他们测我灵根，测灵石毫无反应。我觉得身体里好像少了点什么，于是……灵根就自己长出来了。 他们教我法术，我看一眼就会了，顺手还优化了一下。 他们说我杀心太重，我说：“诸位，请死在这里。” 我本想做个平凡的修真者，但一切好像都不太对劲？
装逼
兰州资源环境职业技术大学的，但是这一次，金悠丽是绝对不会再轻易的回到韩国了。
传统武侠
云姣是传说中的鲛人，意外穿越到八十年代一个小渔村里。美貌还在，就是身体缩水了。娇艳的大美人鲛人成了个短手短脚白白软软的奶娃娃。鱼尾退化成了双腿，但没关系她还能在海水里呼吸，都不用学天生就会游泳潜水。泣泪成珠的能力没了，没关系她可以在海里找珍珠。她已不是鲛人，但她依旧是海洋的宠儿。出去赶海，别人辛辛苦苦找不到值钱的东西。她带着哥哥们捡到大黄鱼，手臂长的龙虾，连捡到的椰子螺都运气报表的开
电竞
教学互动中师生脑间同步性及其调节因素 Brain-to-brain synchronyduring teacher-student interactions and its regulatory factors in teaching interaction 作者： 巩芳颍 1 孙逸梵 1 贺琴 1 石可 1 刘伟 1 陈宁 1 作者单位： 1. 上海师范大学心理学院 通讯作者： 陈宁 Email:chenning@shnu.edu.cn 提交时间： 2024-11-13 10:44:56 摘要: 教学互动是课堂教学的核心社会心理过程。本文聚焦于言语、非言语以及混合互动三种具体教学互动形式，发现元认知加工、心理理论、工作记忆、言语加工、情绪等相关脑区的协同作用构成了教学互动的神经基础。特别是人际脑间同步性(IBS)在识别有效教学互动中具有重要的神经标记物意义，且受到教学能力、教学策略、知识经验、情绪等多因素的调节。未来研究方向应侧重于细化这三种教学互动的共享和特异性神经机制，进一步考察IBS的其他调节因素，并在研究设计和方法拓展上凸显教学研究的生态效度，以准确反映教学实践的真实情况。 教学互动 认知神经机制 脑间同步性 调节因素 来自： 巩芳颍 分类： 心理学 >> 教育心理学 投稿状态： 已被期刊接收 引用： ChinaXiv:202411.00181 (或此版本 ChinaXiv:202411.00181V1 ) DOI:10.12074/202411.00181 CSTR:32003.36.ChinaXiv.202411.00181 科创链TXID： 18b7ecc4-8aca-44f2-8c1c-5e22ca1b5c3e 推荐引用方式： 巩芳颍,孙逸梵,贺琴,石可,刘伟,陈宁.教学互动中师生脑间同步性及其调节因素.中国科学院科技论文预发布平台.[DOI:10.12074/202411.00181] 版本历史 [V1] 2024-11-13 10:44:56 ChinaXiv:202411.00181V1 下载全文
现代纯爱
杀罚果断】【三观正】【伪机甲】【修罗场】仙宫兰州资源环境职业技术大学，机关造物，机械飞升。当众人还在修仙的时候，练气期的夜孟却专注于科研。当他人忙于制造机关鸟，他已打造出航空母舰。当他人仍在打造机械傀儡，他已拥有变形金刚全系列。……什么你说我修为低微，不能成仙？拼死拼活只能给人家当马喽？来来来，瞧瞧我这全自动炼丹机。丹药无限，哪怕你是凡人都能直接给你刷到大罗金仙！
双主角
趴在墙头看桃花
感慨，结文了
我去，你们这一家见不见啊
快速重温了一遍。故事是好看的，只是色盲梗真的太老套了啊安东尼！这本有种既致敬阿加莎又捎带致敬奎因的意思（没错，就是有关撞梗的那两本） 2026-133
恭迎夷陵老祖。
在上一次看完镖人一之后就翘首盼着镖人二和三，这种等更新的感觉难熬又享受，痛并快乐着哇咔咔～ 这一次延续上一本，继续写刀马护送知世郎“回家”的故事，上一部分故事因为要起个头，有点碎片堆叠的味道，但是还是热血激昂的感觉就很好，把我们带进来，抓住了我们的眼球，也就... ( 展开