5997
关注
5
89
19
481
78
284
15
33
5
7
爱博体育移动端下载_农学_农林牧渔_专业资料。爱博体育移动端下载教学设计授课时间:2016 年 4 月 15 日 授课教师:康燕 教学内容:三年级下册爱博体育移动端下载 学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的意 义。 2、让学生经爱博体育移动端下载教学设计授课时间:2016 年 4 月 15 日 授课教师:康燕 教学内容:三年级下册爱博体育移动端下载 学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的意 义。 2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较 策略的多样性。 3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和 初步的空间观念。 4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一的,并 发展与人合作交流的能力。 学习重点:结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。 学习难点:1、理解图形面积的含义。 2、能够正确的判断两个图形面积的大小。 教学准备:学具盒、各种实物、课件等。 教学过程: 一、认识面积的含义。 1、认识物体表面。 (1)出示一些节日礼物,问:这是老师为大家准备的礼物,漂亮 吗?出示其中一个小房子,问:谁能把这件礼物介绍给大家? (2)指名介绍后,说明:其实,不管是房子的上面、正面还是侧面, 我们都叫它房子的表面。房子的表面相同吗?哪些地方不同? (3)演示并说明:生活中很多物体有表面,这是手的表面,这是脸 的表面,这是桌子的表面??问:你们还能找出哪些物体的表面?用 手摸一摸!又问:这些表面有什么不同? (4)说明:同学们刚才摸的这些面,都是物体的表面。 (板书:物 体的表面)物体表面的大小就是这个表面的面积。 (板书:物体表面 大小) (5) (出示几组物体表面) 问: 谁的表面面积大?谁的表面面积小? 2、认识封闭图形。 (1)描一描: 学生自选一样物体,把它的一个表面描在白纸上。 (2)比一比: 展示学生描出的图形,问:是这样的图形吗?你描的是物体的哪个 面?再出示学生描出的不封闭图形,问:是这样的图形吗?为什么不 是?最后说明:我们把没有缺口的图形称为封闭图形。 (板书:封闭 图形) (3)说一说: 问:这些封闭图形有什么不同?说明:封闭图形也有大小,封闭图形 的大小就是这个封闭图形的面积。 3、认识面积的含义。 (1)小结:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。 (完 成板书) (2)说明:在我们生活中经常会遇到与面积有关的数学问题。 (课 件展示生活图片,领略“面积”在生活中的重要作用。 )二、比较面积的大小。 1、出示三张大小相差很大的卡片,比较大小。 学生游戏: 选出面积最大的一张举起来! 选出面积最小的一张举起来! 问:你们是怎样知道谁的面积大,谁的面积小的? 2、出示两张大小相差不大的图形,比较大小。 问:猜一猜哪个图形的面积大?学生猜测后,想办法用学具袋里的学 具验证猜测结果。 全班交流,展示验证方法。 (可能出现的方法有:剪拼法、数格法等) 3、引导学生欣赏、反思和评价。 问:比较两个图形面积的大小,可以采用各种不同的方法,你比较喜 欢哪种方法? 说明:方法多种多样,各有不同,我们要根据不同的情况灵活选用不 同的方法。 三、体验面积的运用。 1、完成练习题第 2 题。学生先估测哪个图形的面积大,再实际数 一数。交流时,问:谁的面积大?你是怎样知道的? 2、完成练习题第 3 题。学生独立完成后,问:谁来说说算面积大 小的方法?(指第二个图形)数格子时,不满 1 格怎么办? 3、完成 “画一画” 。课件出示教师设计的小船图案,问:这个图 形像什么?它的面积是多少?再让学生按要求画 2 个面积相等的不 同图案。交流学生作品后,问:观察这些作品,你有什么发现?使学 生明确: 不同的图形, 面积可能相等; 面积相等, 图形却可能不一样。 四、全课总结。
关于爱博体育移动端下载：当年一起看的，我记性不好，这个的开端似乎是场洗礼？
关于爱博体育移动端下载：记忆中最早的科幻片，＂我很丑但我很温柔＂。
关于爱博体育移动端下载：也就是说另一个我在重复今天的事，在另一个时间层里。那个我不知接下来我在做什么，我知道她在做什么但不能影响那个空间
关于爱博体育移动端下载：小时候就看过了 迷死了
